Teniendo en cuenta que según las estadísticas YouTube es la página web más visitada del mundo (www.alexa.com), que el 81% de los internautas españoles afirman ver vídeos on-line (AIMC, 2014) y que YouTube es una de las redes sociales más frecuentadas por jóvenes de hasta 25 años (ONTSI, 2011) y tanto si eres docente como si eres estudiante, o seas cual seas de los actores implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, YouTube se presenta como una potentísima herramienta de comunicación a la altura de la coyuntura sociocultural del momento.
A través de YouTube, es posible el flujo de información en los dos sentidos de la comunicación interactiva, es decir, no solo se puede consultar información a través de él, sino que es posible trasmitirla, haciéndola llegar a través de la World Wide Web hasta cualquier punto del planeta.
Creando un canal de YouTube dedicado a los contenidos de una asignatura o un área temática, alumnos y docentes pueden difundir material, herramientas y recursos, tanto suyos como de sus compañeros, permitiendo a su vez un sistema de evaluar el impacto que la información transmitida tiene en su entorno, contabilizando visitas, suscripciones y evaluando muchos otros índices. Se trata de una herramienta de comunicación muy potente, cuya utilidad es directamente proporcional a la habilidad de sus usuarios para filtrar, ordenar y presentar la información.
Al hilo de nuestra unidad didáctica de los volcanes, os recomiendo que cliquéis en el siguiente recurso
de YouTube.
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